Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
Anabilim Dalının Adı
Disiplinlerarası Doğal Kaynaklar Yönetimi
Programa kimler başvurabilir?
Disiplinlerarası Doğal Kaynaklar Yönetimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Programına, ilgili mevzuatta belirtilen başvuru koşullarını sağlayan ve *dört yıllık lisans programlarından mezun olan adaylar* başvurabilir.
Programın disiplinlerarası yapısı gereği, yalnızca belirli bir alandan mezun olan adaylara yönelik olmayıp farklı akademik geçmişlere sahip lisans mezunlarının başvurusuna açıktır. Bu kapsamda fen bilimleri, su ürünleri,balıkçılık,gıda,enerji,mühendislik, eğitim, sosyal bilimler, iletişim, yönetişim, çevre, tarım, biyoloji ve benzeri alanlardan mezun adaylar programa başvurabilmektedir.
Programda hâlihazırda farklı disiplinlerden gelen öğrencilerin bulunması, Disiplinlerarası Doğal Kaynaklar Yönetimi Programının çok yönlü yapısını desteklemektedir. Mevcut öğrenci profili içerisinde mühendislik, fen fakülteleri, eğitim, iletişim, yönetişim ve sosyal bilimler alanlarından mezun öğrenciler yer almakta; bu çeşitlilik, doğal kaynak yönetimi konularının çevresel, ekonomik, toplumsal ve teknik boyutlarıyla birlikte ele alınmasına katkı sağlamaktadır.
Bu nedenle program, doğal kaynakların sürdürülebilir yönetimi, çevre politikaları, ekosistem yönetimi, iklim değişikliği, su ve toprak yönetimi, biyoçeşitlilik ve sürdürülebilir kalkınma konularında akademik ve mesleki gelişim hedefleyen tüm lisans mezunları için uygun bir lisansüstü eğitim olanağı sunmaktadır.
Programın eğitim dili nedir?
Programın eğitim dili, yürürlükteki program bilgilerine göre uygulanmaktadır.
Program tezli mi?
Evet. Program, tezli yüksek lisans programı olarak yürütülmektedir.
Programın süresi ne kadardır?
Program süresi, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Lisansüstü Eğitim ve Öğretim Yönetmeliğinde belirtilen süreler kapsamında yürütülmektedir.
Disiplinlerarası Doğal Kaynaklar Yönetimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Programının normal eğitim süresi dört yarıyıldır. Programın ilk iki yarıyılı ders dönemi, sonraki iki yarıyılı ise tez dönemi olarak yürütülmektedir.
Öğrenciler ders döneminde program kapsamında yer alan zorunlu ve seçmeli dersleri almakta; seminer çalışması ve tez hazırlık sürecine yönelik akademik yeterliliklerini geliştirmektedir. Tez döneminde ise danışman öğretim üyesi rehberliğinde belirlenen konu kapsamında bilimsel araştırma yürütmekte, elde edilen bulguları yüksek lisans tezi hâline getirmektedir.
Programın normal süresi içinde tamamlanamaması durumunda, ilgili mevzuat ve Lisansüstü Eğitim Enstitüsü esasları çerçevesinde öğrencilere bir dönem uzatma hakkı tanınabilmektedir. Ayrıca sağlık, doğal afet, askerlik, ailevi nedenler veya benzeri mücbir sebeplerin ortaya çıkması hâlinde, öğrenciler ilgili yönetmelik hükümleri doğrultusunda dönem dondurma hakkından yararlanabilmektedir.
Bu yapı sayesinde program, öğrencilerin hem ders yükümlülüklerini hem de tez çalışmalarını planlı, izlenebilir ve akademik danışmanlık desteğiyle tamamlamalarına olanak sağlamaktadır.
Mezuniyet için hangi şartların sağlanması gerekir?
Öğrencilerin programda öngörülen dersleri, semineri ve tez çalışmasını başarıyla tamamlamaları; gerekli AKTS (Avrupa Kredi Transfer Sistemi) kredisini ve genel not ortalamasını sağlamaları gerekmektedir.
Program hakkında ayrıntılı bilgiye nasıl ulaşabilirim?
Disiplinlerarası Doğal Kaynaklar Yönetimi Anabilim Dalı Yüksek Lisans Programı hakkında ayrıntılı bilgi almak isteyen aday öğrenciler, mevcut öğrenciler ve diğer paydaşlar, Anabilim Dalı Başkanlığı ile doğrudan iletişime geçebilirler.
Program hakkında başvuru koşulları, ders içerikleri, eğitim süreci, tez dönemi, danışmanlık sistemi ve diğer akademik konularla ilgili bilgi almak için Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Mine Çardak ve Anabilim Dalı Başkan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yıldırım ile iletişime geçilebilir.
Disiplinlerarası Doğal Kaynaklar Yönetimi Anabilim Dalı, yapısı gereği farklı fakülte ve bölümlerde görev yapan öğretim üyelerinin katkılarıyla yürütülmektedir. Programda görev alan veya programa akademik katkı sunan öğretim üyeleri başta Çanakkale Uygulamalı Bilimler Fakültesi olmak üzere; Ziraat Fakültesi, Mühendislik Fakültesi, Fen Fakültesi Biyoloji Bölümü, Deniz Bilimleri ve Teknolojisi Fakültesi ve ilgili diğer akademik birimlerden gelmektedir.
Bu disiplinlerarası yapı sayesinde öğrenciler; doğal kaynak yönetimi, çevre, tarım, su kaynakları, denizel ekosistemler, biyoçeşitlilik, enerji, jeoloji, jeofizik, biyoloji ve sürdürülebilirlik gibi farklı alanlarda uzman öğretim üyelerinden destek alabilmektedir. Öğrenciler ve aday öğrenciler, ilgi duydukları araştırma alanına göre ilgili öğretim üyeleriyle de iletişime geçerek dersler, tez konuları, araştırma olanakları ve akademik çalışma alanları hakkında bilgi alabilirler.
İlgililer, aşağıda belirtilen iletişim bilgileri aracılığıyla telefonla arayarak veya e-posta göndererek programa ilişkin ayrıntılı bilgi alabilirler.
Anabilim Dalı Başkanı: Prof. Dr. Mine Çardak
Anabilim Dalı Başkan Yardımcısı: Dr. Öğr. Üyesi Pınar Yıldırım
E-posta: mcardakcomu.edu.tr
Ayrıca programda görev alan öğretim üyelerine, bağlı bulundukları fakülte ve bölüm sayfalarında yer alan kurumsal iletişim bilgileri üzerinden de ulaşılabilir.
Güncel bilgiler için Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü ve Anabilim Dalı iletişim kanalları üzerinden bilgi alınabilir.
https://dky.lee.comu.edu.tr/hakkimizda/hakkimizda-r10.html
Öğrencilerimizin Başarı Hikayeleri:
|
Öğrenci Adı soyadı |
Kongre/Sempozyum bildiri başlığı |
Yer |
Tarih |
|
|
Aslandoğan, Ezgi, Yıldırım, Pınar |
Farklı Diyetler Uygulanarak Beslenen Midyelerde [Unio terminalis] Besin Kompozisyonu Değişimi
|
15. Uluslararası Bilimsel Çalışmalar Kongresi (UBCAK) |
26-27 Aralık 2024 |
Tam Metin Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
TEZ (2025): Ezgi Aslandoğan, Danışman: Pınar Yıldırım
|
Farklı Besin İçeriğine Sahip Alg İle Beslenen Tatlı Su Midyesinin Besin Kompozisyonu Ve Büyüme Parametrelerinin Araştırılması |
COMU, LEE |
2025 |
|
|
Mahmut Enes Çelebi,Mine Çardak
|
Naftalin Kullanım Alanları, Toksik Etkileri ve Halk Sağlığı Açışından Değerlendirilmesi: Bir Derleme
|
Trakya Üniversiteler Birliği 9. Lisansüstü Öğrenci Kongresi
|
14.05.2026 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
Ezgi Kılıç |
İstilacı Yabancı Türlerin Ekosistem Dengesi Ve Biyolojik Çeşitlilik Üzerine Etkileri |
Trakya Üniversiteler Birliği 9. Lisansüstü Öğrenci Kongresi
|
14.05.2026 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
Güney Tevlim, Mine Çardak |
Rüzgar Enerji Santrallerinde Kuş Çarpışmalarının Azaltılmasına Yönelik Teknolojilerin Değerlendirilmesi Üzerine Bir Derleme |
Trakya Üniversiteler Birliği 9. Lisansüstü Öğrenci Kongresi
|
15.05.2026 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
Ege Karagöz,Mine Çardak |
Rüzgar Enerji Santrallerinde Yarasa İzleme ve Karkas Tarama Tekniklerinin Karşılaştırılması |
Trakya Üniversiteler Birliği 9. Lisansüstü Öğrenci Kongresi
|
15.05.2026 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
Benan Kanber, Mine Çardak |
Kuş Yuvalarında Yapısal Çeşitlilik ve Malzeme Seçimi: Biyolojik Adaptasyonlar Üzerine Tipolojik Bir Değerlendirme |
Trakya Üniversiteler Birliği 9. Lisansüstü Öğrenci Kongresi
|
15.05.2026 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
Belgin Kılıç Çetinkaya, Mine Çardak |
Assessment of Antibiotic-Resistant Bacteria In Recreational Coastal Waters of Çanakkale, Türkiye |
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Deniz Bilimleri ve Balıkçılık Dergisi |
2018 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
Belgin Kılıç Çetinkaya, Mine Çardak
|
İklim Değişikliği ve Denizlerde Mikrobiyal Ekosistemler |
II. Uluslararası Küresel İklim Değişikliği Kongresi |
2022 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
TEZ (2025): Belgin Kılıç Çetinkaya Danışman: Mine Çardak
|
Çanakkale Boğazı’ndan İzole Edilen Bakteri İzolatlarının Ağır Metal Biyoremidiasyonunda Kullanım Potansiyellerinin Araştırılması |
COMU, LEE |
2025 |
|
|
TEZ (2025): Dilek Çeri, Mine Çardak |
Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Okul Öncesi Çocuklarda Ekolojik Ayak İzi Farkındalığına Etkisinin İncelenmesi |
COMU, LEE |
2025 |
|
|
Dilek Çeri, Mine Çardak |
Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Okul Öncesi Çocuklarda Ekolojik Ayak İzi Farkındalığına Etkisinin İncelenmesi |
I. Uluslararası Sürdürülebilirlik Kongresi, Muğla
|
2024 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
Mine Çardak, Dilek Çeri
|
Okul Öncesi Eğitimde Sürdürülebilirlik ve Proje Tabanlı Öğrenme: Kavramsal Temeller ve Uygulama Örneği
|
Kuramdan Uygulamaya Sürdürülebilirlik Ve Eğitimi-II Editörler Prof. Dr. Oğuz ÖZDEMİR – Prof. Dr. Abbas ERTÜRK |
2025
|
Kitap (Bölüm) |
|
Mine Çardak, Dilek Çeri
|
Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Okul Öncesi Çocuklarda Ekolojik Ayak İzi Farkındalığına Etkisinin İncelenmesi |
Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi 11(1), 1-15.
|
2026 |
Makale (Ulusal) |
|
Burcu Erol, Mine Çardak |
Zeytin Hafızası: Geleneksel Bilgilerin Kayıt Altına Alınması Ve Önemi |
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Kökten Gelen: Zeytin Çalıştayı |
2025 |
Çalıştay (Sözlü Sunum) |
|
Burcu Erol, Mine Çardak |
Kültürel Hafıza’da Zeytin: Gelenekten Geleceğe Kültürel Ve Ekolojik Bir Direniş |
Sakarya Üniversitesi ,15.Gıda Kongresi |
2025 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
Burcu Erol, Mine Çardak |
Zeytinle Konuşmak: Bitki Röportajı Yöntemiyle Kültürel Belleğin ve Ekolojik Bilginin Belgelenmesi |
3.Uluslararası Kültürel Mirası Koruma Ve Araştırma Sempozyumu, Kıbrıs |
2026 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
Burcu Erol, Danışman: Mine Çardak |
Gelibolu Yarımadasında Geleneksel Zeytin Yetiştiriciliği: İklim Değişikliği ve Adaptasyon Stratejileri |
COMU, LEE |
2026 |
|
|
TEZ (2025): Yeşim Türk Yüksel Danışman :Sibel TAN |
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Ziraat Fakültesi Öğrencilerinin Küresel İklim Değişikliği Ve Çevre Bilinci Üzerine Bir Değerlendirme |
COMU, LEE |
2025 |
|
|
Yeşim Türk Yüksel, Sibel Tan
|
Ziraat Fakültesi Öğrencilerinin Küresel İklim Değişikliği ve Çevre Bilinci Üzerine Bir Değerlendirme: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Örneği |
XXII. IBANESS - Ohrid/Republic of North Macedonia |
2024 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
TEZ (2025): Ahmet Türk Yüksel, Mine Çardak |
Rakımın İstanbul kekiğinin (Origanum vulgare subsp. hirtum) uçucu yağ verimi ve bileşenleri üzerine etkileri
|
COMU, LEE |
2025 |
|
|
Ahmet Türk Yüksel, Mine Çardak |
Rakımın İstanbul Kekiğinin (Origanum vulgare subsp. hirtum) Uçucu Yağ Verimi ve Bileşenleri Üzerine Etkileri |
XIII. Uluslararası Meslek Yüksekokulları Sempozyumu (UMYOS 2025) |
2025 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
Ahmet Yüksel, Yalçın Coşkun |
Essential Oil Yield and Essential Oil Components of Istanbul Thyme Collected from Different Altitudes |
VII. International Joint Science Congress of Materials & Polymers, Gaziantep, Türkiye |
2024 |
Tam Metin Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
TEZ: Kevser Eser Yılmaz Danışman: Herdem Aslan |
Türkiye sulak alan yönetim planları uygulama süreçlerinin Gökçeada lagünü örneği üzerinden değerlendirilmesi |
COMU,LEE |
2024 |
|
|
Aslan H., Kılıç Gül F., Çardak M., Uyman M., Eser Yılmaz K.
|
2. Gökçeada Lagünü Sulak Alan Yönetim Planının Uygulama Süreçleri
|
Bütün Yönleriyle Gökçeada Sempozyumu, Çanakkale, Türkiye, 2 - 04 Ekim 2025, |
2025 |
Tam Metin Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
Kevser Eser Yılmaz, Herdem Aslan
|
Gökçeada Tuz Lagünü Yönetim Planı Uygulama Sürecinin Değerlendirilmesi |
Ulusal Deniz Bilimleri Kongresi, Rize, Turkey, |
2024 |
Tam Metin Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
TEZ: Merve Yıldız, Danışman: İsmail Taş |
İlkokul öğrencilerinin su kirliliği konusundaki bilinç düzeyleri |
COMU, LEE |
2024 |
|
|
Merve Yıldız, İsmail Taş
|
Su Kirliliği Farkındalığı Açısından Devlet Ve Özel İlkokul Öğrencilerinin Karşılaştırılması |
9th Azerbaijan Congress On Life Engineering,Mathematical, and Applied Sciences, Baku, |
2024 |
Tam Metin Bildiri (Sözlü Sunum) |
|
TEZ: Emel Kolçak Dağlar Danışman: Mukadder Arslan İhsanoğlu |
Ortaöğretim Öğrencilerinin Çevre Farkındalıklarının Araştırılması: Çanakkale İli Örneği |
COMU,LEE |
2025 |
|
|
Feruze Özçelik, Mine Çardak |
Boyar Madde İçeren Tekstil Atıksuları Arıtım Yöntemlerinin Karşılaştırılması |
IX. International Congress on Environmental Research and Technology |
2024 |
Bildiri (Sözlü Sunum) |